درباره من
محمدعلی بدری آموزگار پایه ششم 1 دبستان زنده یاد صادقی نجف آباد هستم.این وبلاگ به منظور ثبت فعالیتهای فردی و گروهی دانش آموزان و همچنین تبادل نکات آموزشی و تربیتی ایجاد گردیده است . موجب امتنان می شود با نظرات و پیشنهادات سازنده مرا را یاری فرمایید.
ادامه...
گزارش تصویری اردوی تفریحی کاشان 12-11 اردیبهشت ماه 93
باغ فین به همراه گردشگران چینی
دانش آموزان کلاس ششم 1 در مسجد آقا بزرگ کاشان
دانش آموزان کلاس ششم در خانه تاریخی طباطبایی ها
دارالقران-محل اسکان دانش آموزان
باغ فین
گلاب گیری در قمصر کاشان
نقّاشی کودکان
نقاشی زبان کودک است. کودکان برخلاف بزرگسالان هستند. آنها از طریق نقاشی کشیدن، قصه گویی، بازی کردن و … شناخته می شوند. نقاشی به ما کمک می کند تا به دنیای درونی و روح کودک پی ببریم، بدانیم چه نیازهایی دارد، آیا کودک ناسازگار یا بیمار است؟در بزرگسالی می خواهد چه کاره شود و … در زیر مفاهیم نقاشی کودکان به صورت کاملا خلاصه شده، آورده شده است. مفهوم خورشید، ماه، آسمان، زمین، اتومبیل و حیوانات. لطفا توجه داشته باشید که شما به کودک، موضوع نقاشی نمی دهید و خودش آزادانه نقاشی می کند.
۱- خـــورشید و مـــاه
در اغلب نقاشیهای کودکان، خورشید دیده می شود. خورشید نشانه امنیت، خوشحالی، گرما، قدرت و به قول روانشناسان خورشید به معنی پدر است. وقتی رابطه کودک و پدر خوب است کودک خورشید را در حال درخشیدن می کشد و وقتی رابطه آن دو مطلوب نیست کودک خورشید را در پشت کوه ناپدید می کند. ترس کودک از پدر به رنگ قرمز تند و یا سیاه در نقاشی دیده می شود. البته با یک نقاشی ما به قضاوت نمی پردازیم بلکه باید چندین نقاشی کودک را بررسی کرد. ماه نشانه نیستی است. اغلب کودکان ماه را کنار قبر و قبرستان می کشند. کودکان در نقاشی خود ماه را با مرگ معنی می بخشند.
۲- آسمــــان و زمیــــن
آسمان به معنی الهام و پاکی است. ولی زمین به معنی ثبات و امنیت می باشد. کودکان خیلی کوچک هیچ وقت خطی برای نشان دادن زمین ترسیم نمی کنند، ولی در سن 5 یا 6 سالگی که آغاز به درک دلایل منطقی می کنند به کشیدن زمین نیز می پردازند.
۳- اتــــومبیل
درجامعه امروزی ماشین نشانه قدرت است، به همین دلیل در نقاشیهای کودکان مخصوصاً پسربچه ها ماشین زیاد دیده می شود. وقتی یکی از اعضای خانواده که اغلب پدر و گاهی خود کودک است، رانندگی می کنند، از دیدگاه برون فکنی اهمیت پیدا می کند. بیشتر نوجوانان به بهانه اینکه کشیدن تصویر آدم حوصله شان را سرمی برد یا سخت است، از کشیدن شکل آدم خودداری می کنند اما به اعتقاد پژوهشگران ترجیح دادن کشیدن ماشین در این دوره خود به خود نشان دهنده وابسته بودن شخص به دنیای خارج و زندگی ماشینی است. البته این مسائل بستگی به سن، فرهنگ وعوامل ذهنی و … نوجوان دارد.
۴- حیـــــــــوانات
اگر در نقاشی کودک شما تصاویر حیوانات دیده می شود ممکن است دلایل مختلفی وجود داشته باشد که شما با صحبت کردن با کودک پی به آن می برید. کودکی که در روستا زندگی می کند و یا حیوانات خانگی دارد و یا عاشق حیوانات باشد و یا حتی زیاد به باغ وحش برود طبیعی است که حیوان بکشد. پس فرهنگ و طرز زندگی کودک در خانواده از اهمیت زیادی برخوردار است. اگر کودک به نوعی با حیوانات رابطه نداشته باشد و حیوان برای او در دسترس نباشد تصویر حیوان در نقاشی او اهمیت خاصی پیدا می کند. گاهی ممکن است کودک احساس گناه و تقصیری را که تجربه کرده و جرأت نکرده آن را ابراز کند در نقاشی و در قالب حیوان نشان دهد.
مثلاً کودکی ممکن است به دلیل اینکه دیشب درجایش خرابکاری کرده و سرزنش شده احساس گناه کرده باشد و در نقاشی اش شکل حیوان خاصی را مثل مارمولک بکشد. کشیدن حیوانات درنده نشانه فشارهای درونی مخفی کودک است. مثلاً کودکی که نسبت به برادر کوچکتر تازه به دنیا آمده اش حسادت می کند، در نقاشی ممکن است گرگ بکشد که این نشان دهنده ترس و دلهره کودک از تازه وارد کوچولو است.دوستان خوبم، توجه داشته باشید که درتجزیه و تحلیل نقاشی کودکان که کاری بسیار ظریف و حساس است چون یک کار تخصصی و تجربی است شما رأی قطعی نمی دهید. کودک شما باید خودش به میل خودش موضوع نقاشی را اتنخاب کند.
شما نباید بالای سر او بنشینید و به او مداد رنگی به میل خودتان بدهید. او در نقاشی کردن باید آزادی کامل داشته باشد. در پایان نقاشی از کودک بخواهید که در مورد تصاویر کشیده شده برای شما حرف بزند. این گونه اطلاعات به شما در تجزیه و تحلیل نقاشی کودک کمک می کند. کودکان را به کشیدن تشویق کنید اما آنها را مجبور نکنید که همین الان برای شما نقاشی بکشند
عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی
چکیده:
بسیارند دانش آموزانی که
بااندک تلاشی دردرس هایی مانند علوم اجتماعی،تاریخ،جغرافیا،ادبیات و... ترسی ازعدم
موفقیت خویش نخواهندداشت.درحالی که بسیاری ازافرادبه ویژه نوجوانان به رغم تلاش
زیاددردرس ریاضی بازهم دچار مشکل در فهم مطالب هستندو ازب ازده خوبی درکار بهره
مند نمی باشند .فرد،آموزشگاه،خانواده واجتماع،روش های تدریس معلمین و... ازجمله
عواملی است که برپیشرفت ریاضی دانش آموزان تأثیرگذارند.مانیزبه عنوان یک معلم
ریاضیات بایستی باندیشیم که چرابرخی یابسیاری ازفراگیران باریاضیات مشکل دارندوآن
رابه درستی درک نمی کنندویادگیری معناداربرای آنان اتفاق نمی افتد.اگرمعتقدباشیم
که بیشترمعلمان به مسئولیت خویش درپایه ریزی یک پایه منطقی درریاضیات دانش آموزان
تحت تعلیم خودواقفند،بایدازهرنوع راهنمایی درانجام وظیفه استقبال نماییم.دراین
مقاله راه هایی پیشنهاد می کنیم تاهمراه بافعالیت های مناسب،راه ها
بااهمیت توسعه
ریاضیات دردانش آموزان راگام به گام تقویت کنیم وپیشرفت آنهارادر درس ریاضی باعث
گردیم .
ترین های جغرافیا
- پهناورترین کشور جهان: روسیه - کوچک ترین کشورمستقل: واتیکان - کم ارتفاع ترین کشور: مالدیو - بلندترین کشور: لسوتو - پرجمعیت ترین کشور جهان: جمهوری خلق چین - کم جمعیت ترین کشورجهان: واتیکان - بزرگ ترین اقیانوس جهان :اقیانوس آرام - بزرگ ترین دریا در جهان:دریای چین جنوبی - بزرگ ترین خلیج جهان: خلیج مکزیک - بزرگ ترین قاره جهان: قاره آسیا - بزرگ ترین شبه جزیره جهان: شبه جزیره عربستان - بزرگ ترین جزیره جهان: گرینلند - بلندترین قله جهان: قله اورست - بزرگ ترین رشته کوه جهان: هیمالایا - بزرگ ترین فلات جهان:فلات تبت - بزرگ ترین دریاچه جهان: دریاچه خزر - عمیق ترین دریاچه جهان: دریاچه بایکال - بزرگ ترین صحرای جهان: صحرای شمال افریقا - بلندترین آبشار جهان: آنجل - پهن ترین آبشار جهان: کهونه در لائوس - دراز ترین رودخانه جهان: رود نیل |
چند نمونه از نقاشی های دانش آموزان کلاس ششم 1 با موضوع "هفت خان رستم"
با تشکّر از همه دانش آموزان عزیز خصوصاً محمدرضا سوادکوهی،محمدامین فاطمی نسب،علیرضا طایفه قنبر و عماد امینی
داستان نقطه گذاری
داستان نقطه گذاری مرد ثروتمندی بود که فرزندی نداشت. به پایان زندگیش رسیده بود، کاغذ و قلمی برداشت تا وصیت نامه خود را بنویسد: «تمام اموالم را برای خواهرم می گذارم نه برای برادر زاده ام هرگز به خیاط هیچ برای فقیران» اما اجل به او فرصت نداد تا نوشته اش را کامل کند و آن را نقطه گذاری کند. پس تکلیف آن همه ثروت چه می شد؟ برادر زاده او تصمیم گرفت. آن را اینگونه تغییر دهد: «تمام اموالم را برای خواهرم می گذارم؟ نه! برای برادر زاده ام. هرگز به خیاط. هیچ برای فقیران». خواهر او که موافق نبود آن را اینگونه نقطه گذاری کرد: «تمام اموالم را برای خواهرم می گذارم. نه برای برادر زاده ام. هرگز به خیاط. هیچ برای فقیران». خیاط مخصوصش هم یک کپی از وصیت نامه را پیدا کرد و آن را به روش خودش نقطه گذاری کرد: «تمام اموالم را برای خواهرم می گذارم؟ نه. برای برادرزاده ام؟ هرگز. به خیاط. هیچ برای فقیران». پس از شنیدن این ماجرا فقیران شهر جمع شدند تا نظر خود را اعلام کنند: «تمام اموالم را برای خواهرم می گذارم؟ نه. برای برادر زاده ام؟ هرگز. به خیاط؟ هیچ. برای فقیران». نکته اخلاقی: به واقع زندگی نیز این چنین است: او نسخه ای از هستی و زندگی به ما می دهد که در آن هیچ نقطه و ویرگولی نیست و ما باید به روش خودمان آن را نقطه گذاری کنیم. از زمان تولد تا مرگ تمام نقطه گذاری ها دست ماست. | ||
الگویابی در ریاضی
۲- اگر رقم های حاصل ضرب را با هم جمع کنیم٬ به عددی که در ۳۷ ضرب شده خواهیم رسید .
۳=۱+۱+۱→۱۱۱=۳۷×۳
۶=۲+۲+۲→۲۲۲=۳۷×۶
۹=۳+۳+۳→۳۳۳=۳۷×۹
۱۲=۴+۴+۴→۴۴۴=۳۷×۱۲
۱۵=۵+۵+۵→۵۵۵=۳۷×۱۵
۱۸=۶+۶+۶→۶۶۶=۳۷×۱۸
۲۱=۷+۷+۷→۷۷۷=۳۷×۲۱
۲۴=۸+۸+۸→۸۸۸=۳۷×۲۴
۲۷=۹+۹+۹→۹۹۹=۳۷×۲۷
چند نمونه از پازل های ساخته شده توسط دانش آموزان کلاس ششم 1
دانش آموز عزیز سجاد ابراهیمی
دانش آموز عزیز عماد امینی
دانش آموز عزیز علیرضا طایفه قنبر
دانش آموز عزیز محمد شیاسی
چگونه دانش آموزان خوش خط می شوند؟
خوش‌خطی از جمله صفاتی است که برخی آن را ارثی می‌دانند. می‌توان شواهدی برای اثبات این مدعا یافت. اما ذاتی بودن خط‌خوش به آن معنا نیست که این صفت قابل یادگیری نباشد. در واقع می‌توان از ابتدا که بچه‌ها دبستان می‌روند، با توجه به یک رشته ملاحظات و انجام تمرین‌هایی چند، دانش‌آموزان را به اهمیت خط خوش واقف و این قابلیت را در آنان تقویت کرد. در مطلبی که در پی می‌آید، آموزگاری توصیه‌هایی را برای واداشتن دانش‌آموزان از بدخطی و تشویق آنان به خوش‌خطی عرضه می‌کند. مخاطب برخی از این توصیه‌ها آموزگاران و والدین و برخی دیگر خود دانش‌آموزان است. نویسنده معتقد است توجه به نگارش دانش‌آموزان از همان سال‌های اولیه دبستان مورد توجه قرار بگیرد.
ادامه مطلب ...